核心提示：為了將集體智慧和個人特長有機地結合，打造行動導向優(yōu)質課堂，12月2日，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)召集部分骨干教師在C303教室舉行了綜
為了將集體智慧和個人特長有機地結合，打造行動導向優(yōu)質課堂，12月2日，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)召集部分骨干教師在C303教室舉行了綜合布線第二次集體備課活動。
在這次活動由專業(yè)群謝劍主任支持，悉知這次課程是本專業(yè)群繼《Photosho圖像合成 之圖層蒙版》示范課之后的第二次參加全校示范課評比，參與老師采用 “交流研討”的形式積極發(fā)言：從課程導入到課程環(huán)節(jié)設計，從工單設計到評價標準，從課程細節(jié)設計到操作步驟，各位骨干教師都積極獻言獻策，黃加鋒老師表 示，聽取了大家的意見和建議后，會再對自己的教學設計進行調整加工，希望為老師們展示一堂高質量、高水平的課程。
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示范引領 超越自我...
計算機網(wǎng)絡專業(yè)群...
加強課題引領度 提...
深入校企 認真調...
典型案例1：“集團...
典型案例2：推動行...
校企協(xié)調，保障成...