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1、工作室每學(xué)期召開一次計(jì)劃會，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、

   工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；

2、每月安排一次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，解

   決實(shí)施過程中的難點(diǎn)；

3、每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

二、工作室研討制度

（1）工作室成員積極參加各級各類德育研討活動。

（2）工作室建立“每學(xué)期一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題

     開展活動并整理心得體會等。

三、工作室培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度：

（1）制定培訓(xùn)措施。工作室主持人要根據(jù)上級要求，結(jié)合工作室學(xué)員實(shí)際，負(fù)

     責(zé)制訂工作室培訓(xùn)計(jì)劃，組織、安排各次培訓(xùn)活動。工作室成員必須參加

     工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。工

     作室建立定期主題研討制度，由負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體

     研究，將研究成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

（2）工作室博客、微信公眾號要及時(shí)更新，工作室要及時(shí)發(fā)布工作動態(tài)、成員

     論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

（3）工作室成員需要以德育課題帶動研究，不斷反思自己的工作，勤寫心得體

     會與德育論文，積極投稿。每學(xué)期上交1篇以上的優(yōu)秀德育課例或德育論

     文。

（4）積極創(chuàng)造條件，爭取工作室成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，開展校際班主任的交流

     研討活動，如講座、論壇等。

（5）按時(shí)學(xué)習(xí)。工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，同時(shí)要根據(jù)研究方向，確定

     主題，每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次，并利用工作平臺交流學(xué)習(xí)心得。

（6）按需學(xué)習(xí)。工作室成員在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，

    按需有選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、工作室考核制度

（1）工作室考核采取平時(shí)考核與期滿考核。平時(shí)考核由教研室、學(xué)生科、工作

    室主持人每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次。

（2）每學(xué)期結(jié)束后對工作室成員進(jìn)行考評?？己说姆绞街饕校翰榭丛假Y料、

    聽取成員的匯報(bào)、聽取學(xué)生的評價(jià)、聽取學(xué)校的評價(jià)、深入班級聽班會課等

     現(xiàn)場觀摩。

（3）考核內(nèi)容。主要有五個(gè)方面：①活動參與情況。②工作室任務(wù)及相關(guān)科研

     課題完成情況。③論文發(fā)表獲獎。④個(gè)人榮譽(yù)。⑤成員所在教學(xué)部評價(jià)。

（4）考核結(jié)果。每學(xué)期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。期滿考

     核合格者可以繼續(xù)參與工作室工作；考核不合格者則根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行流

     動，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

五、工作室檔案管理制度

（1）工作室成員的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、

     教案、師徒結(jié)對等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的

     發(fā)展提供依據(jù)。

（2）建立電子檔案。

六、工作室的經(jīng)費(fèi)保障使用制度

    根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，名班主任工作室經(jīng)費(fèi)需?？顚Ｓ?，由相關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督

    管理。